Tillämpad beteendeanalys

Denna text ger en korrekt, heltäckande och samtida beskrivning av tillämpad beteendeanalys för att hjälpa läsare att förvärva grundläggande kunskaper och färdigheter Tillämpad beteendeanalys ger en heltäckande, fördjupad diskussion av fältet och erbjuder en komplett beskrivning av principerna och procedurerna för att förändra och analysera socialt betydelsefullt beteende. Den 3:e upplagan innehåller täckning av framsteg inom alla tre relaterade områden av beteendevetenskaperna – teoretisk, grundforskning och tillämpad forskning – samt två nya kapitel, Ekvivalensbaserad Undervisning (Ch. 19) och ingenjörsvetenskapens framväxande lärande med icke-ekvivalenta relationer (Ch. 20). Det innehåller också uppdaterat och nytt innehåll om ämnen som negativ förstärkning (Ch. 12), Motivation (Ch. 16), verbalt beteende (Ch. 18), funktionell beteendeanalys (Ch. 27), och etik (Ch. 31). Om författaren:

John Cooper, Tim Heron och Bill Heward var fakultetsmedlemmar vid The Ohio State University under totalt 90 år.. Tillsammans utbildade de lärare i specialklassrum och ledningspersonal, styrda av de filosofiska, vetenskapliga och teknologiska principerna för tillämpad beteendeanalys.. Doktoranden. program inom specialpedagogik och tillämpad beteendeanalys som de och deras kollegor utvecklade vid OSU var det första doktorandprogrammet som ackrediterades av Association for Behavior Analysis International. John, Tim och Bill fick var och en Alumnipriset för framstående undervisning, OSU:s högsta utmärkelse för undervisningsexcellens.. De är gemensamma mottagare av Ellen P. Reese-priset för kommunikation av beteendevetenskapliga begrepp från Cambridge Center for Behavioral Studies. John O. Cooper, Ed.D., är professor emeritus vid College of Education and Human Ecology vid The Ohio State University. Hans forsknings- och undervisningsintressen inkluderar precisionsundervisning, inre beteende, flytbyggande och verbalt beteende.. Han är en tidigare ordförande för Standard Celeration Society, tidigare styrelseledamot i Society for the Advancement of Behavior Analysis, och tillämpad representant i verkställande rådet samt som ordförande för kommittén för ackreditering av forskarutbildningar vid Association for Behavior Analysis International.. Timothy E. Heron, Ed.D., är professor emeritus vid College of Education and Human Ecology vid The Ohio State University. Tims forskningsintressen inkluderar handledningssystem, inkludering av elever med funktionsnedsättningar i vanliga klassrum, konsultation och självkorrigerande undervisningsmetoder.. Tim är medförfattare till The Educational Consultant: Att hjälpa yrkesverksamma, föräldrar och elever i inkluderande klassrum, 4:e upplagan (med Kathleen Harris, 2001). Sedan 2000 har Tim varit en aktiv flyginstruktör med Guldstämpel, certifierad av Federal Aviation Administration.; har skrivit texten Instrumentflygning: 10 Oumbärliga Principer att Känna till och Komma Ihåg; och fortsätter att tillämpa principerna och procedurerna för tillämpad beteendeanalys på nästa generation av flygare. William L. Heward, Ed.D., BCBA-D, är Professor Emeritus vid College of Education and Human Ecology vid The Ohio State University. Bills intressen inkluderar "lågteknologiska" metoder för att öka effektiviteten i gruppundervisning och främja generalisering och bibehållande av nyinlärda färdigheter.. Han har skrivit eller varit medförfattare till 5 andra böcker, inklusive Exceptional Children: En introduktion till specialpedagogik, 11:e upplagan (med Sheila Alber-Morgan och Moira Konrad, 2017), och Skriv Under Här: En kontraktbok för barn och deras föräldrar (med Jill C. Dardig, 2016). En Fellow och tidigare ordförande för Association for Behavior Analysis International, Bill är mottagare av Fred S. Keller Behavioral Education Award från Division 25 av American Psychological Association och Distinguished Psychology Department Alumnus Award från Western Michigan University.